Estudo da UFBA analisa mediação da leitura para idosos em Salvador
Estudo da UFBA analisa mediação da leitura para idosos em Salvador
Conheça as práticas de mediação da leitura em instituições de longa permanência
Um estudo da Universidade Federal da Bahia (UFBA) investigou as atividades de mediação da leitura direcionadas aos idosos em Salvador. A pesquisa buscou compreender como essas ações são realizadas, identificando boas práticas e possíveis áreas de melhoria.
“Esta pesquisa aborda o envelhecimento acelerado da população e a necessidade de discutir a melhoria da qualidade de vida para idosos”, explicou Fausto Calheira, egresso do mestrado da UFBA e autor do estudo.
Com base nas projeções populacionais do IBGE, que apontam para um quadruplicar do número de brasileiros com mais de 65 anos até 2060, cresce o interesse em estudar e promover a qualidade de vida nessa faixa etária. Nesse contexto, a mediação da leitura tem ganhado destaque como um elemento benéfico no processo de envelhecimento. Por meio dessa prática, busca-se promover a sociabilização e a expressão emocional dos idosos.
Brasil terá quase 70 milhões de idosos em 2050 – Projeto Colabora (2023, p. 63)
“Essa pesquisa buscou contribuir para o desenvolvimento de estratégias efetivas que melhorem a qualidade de vida dos idosos, considerando o envelhecimento acelerado da população”, afirmou o pesquisador.
A pesquisa destacou que as atividades de mediação da leitura podem transformar a realidade dos idosos institucionalizados em ILPIs em Salvador. Essas ações oferecem a oportunidade de compartilhar conhecimentos e sentimentos, interagir, vivenciar novas experiências e encontrar prazer na vida.
“Ressignificar a vida dos idosos e promover o bem coletivo são objetivos fundamentais dessas ações. Para obter resultados efetivos, é essencial que os mediadores tenham consciência de suas ações, realizem um planejamento adequado e formem uma equipe multidisciplinar ativa e permanente”, declarou Fausto.
A pesquisa identificou atividades de mediação da leitura em instituições de longa permanência em Salvador. Dentre as 12 instituições pesquisadas, a musicoterapia se destacou como uma atividade terapêutica presente em todas elas. A contação de histórias também foi recorrente, muitas vezes associada à música. Essas atividades proporcionam o compartilhamento de ideias e emoções, promovendo a participação ativa dos idosos e proporcionando prazer e satisfação na mediação da leitura.
O estudo revelou que a contação de histórias é uma das práticas mais frequentes de mediação da leitura nas instituições pesquisadas. Essa atividade estimula o desenvolvimento cognitivo dos idosos, permitindo que interpretem o que ouvem. Além disso, a narrativa dos próprios idosos proporciona benefícios como a preservação ativa da memória, o resgate e compartilhamento de lembranças, e a ampliação da responsabilidade social e da convivência em grupo.
O mapeamento inicial das atividades também permitiu identificar as etapas de execução dessas ações e as diferentes dimensões da mediação da informação que estão sendo alcançadas.
Atividades de mediação da leitura realizadas com os idosos identificadas na pesquisa
Categoria de atividades
Descrição das atividades de mediação da leitura
Contação de histórias
Os idosos são reunidos em grupo. Durante a atividade o mediador realiza a leitura de histórias de livros, e outros textos da internet. Os idosos ocupam a posição de ouvintes, mas também podem fazer interferências e contribuir durante o processo.
Declamação de poesias
Os idosos criam e declamam suas poesias. Existe a opção de o mediador disponibilizar poesias para os idosos declamarem.
Musicoterapia
Coloca-se a música para o idoso ouvir. Trabalha a letra das músicas antigas com os idosos fazendo-os cantar e relembrar o passado, observando assim as emoções despertadas com as letras.
Atividades com imagens
Os idosos analisam imagens disponibilizadas pelos mediadores, com o intuito de estimular o aspecto cognitivo e emocional, tendo em vista que muitas dessas imagens remetem ao passado dos idosos.
Atividade com textos diversos
É realizada a leitura de textos diversos, geralmente notícias de jornais, revistas para os idosos manterem-se atualizados e estimular seu cognitivo.
Atividade com cartas
Os adolescentes de algumas escolas de Salvador escrevem cartas para os idosos, que podem responder essas cartas. Após a troca de cartas os idosos avaliam as cartas dos alunos, lendo em cartas para eles e fazendo reflexões.
Atividades com pintura e desenhos
Os idosos elaboram desenhos e realizam pinturas com base nas atividades de musicoterapia e contação de história.
Fonte: Adaptado de Calheira (2021, p. 63)
Durante essa análise, observou-se que as atividades de mediação da leitura podem incluir leitura de imagens, pinturas ou desenhos. O uso dessas formas de expressão amplia as possibilidades da mediação da leitura, estimulando a imaginação, a memória e a interpretação das imagens pelos idosos. Essas atividades promovem reflexão e despertam emoções, permitindo que os idosos ressignifiquem tanto a si mesmos quanto o ambiente onde estão inseridos.
O planejamento adequado das atividades de mediação da leitura é essencial para o sucesso das instituições de longa permanência. Isso envolve a organização de dispositivos, equipamentos e materiais utilizados, conforme a atividade proposta, sua duração e o público-alvo.
Além disso, a formação e articulação da equipe responsável pela mediação da leitura são cruciais para fortalecer os vínculos afetivos com os idosos. O estímulo cognitivo é um elemento-chave nessas atividades, promovendo o desenvolvimento pessoal e coletivo. A participação e interação ativa dos idosos são fundamentais nesse processo.
A análise documental de duas instituições de longa permanência revelou que a mediação da leitura engloba diversas dimensões. A dimensão dialógica, que promove a interação e o compartilhamento de vivências, foi considerada fundamental. A inclusão dos idosos nas atividades demonstrou o alcance da dimensão ética, proporcionando autoconhecimento e atuação consciente.
Atividade de declamação de poesias pelos idosos – Calheira (2021, p. 99)
A dimensão estética foi evidenciada pela proatividade dos idosos e pelo prazer na vivência da leitura. Além disso, a dimensão formativa também foi observada, com o desenvolvimento de competências tanto nos mediadores quanto nos idosos. Essas dimensões se interconectam, resultando em um agir consciente, ético e baseado no desejo de conhecer e compartilhar saberes.
A dimensão estética também foi evidenciada nos aspectos relacionados à criação de vínculos emocionais, à sensação de liberdade e prazer, bem como ao desejo de vivenciar a experiência da mediação da leitura. Dessa forma, ocorre uma interconexão entre as dimensões, especialmente a dialógica e a estética, que fundamentam as atividades de mediação da leitura, promovendo uma abordagem consciente, ética e alinhada ao desejo dos participantes de explorar, compartilhar e ampliar seus conhecimentos.
A dimensão política foi percebida quando os idosos participaram das atividades de mediação da leitura como protagonistas, direcionando suas ações para os interesses da sociedade e informando sobre as implicações da COVID-19. A mediação da leitura ressignifica a vida dos idosos ao englobar as diversas dimensões da mediação da informação.
Essas atividades estimulam a conscientização sobre a realidade, o sentimento de pertencimento, e promovem a autodescoberta e o conhecimento do outro. Sugere-se que futuras pesquisas observem diretamente as atividades de mediação da leitura para ratificar o alcance dessas dimensões e criar um modelo para essas práticas dentro das Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs). Esse modelo permitiria ampliar e sistematizar as atividades de mediação da leitura no planejamento e execução.
Acesse a dissertação em:
CALHEIRA, Fausto. Mediação da leitura voltada para o idoso: um olhar sobre as ações e suas potencialidades nas instituições de longa permanência. 2021. 132 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Instituto de Ciência da Informação, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/33743 . Acesso em: 08 de janeiro de 2025.
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