Arquivos Perspectiva

Que biblioteca queremos habitar? Percursos em direção à Biblioteconomia Educativa, por Amanda Leal de Oliveira

“O que significa formar leitores em realidades marcadas pela exclusão da cultura escrita e, ao mesmo tempo, atravessadas por outras práticas culturais? O que acontece quando livros e propostas de leitura chegam a contextos nos quais ocupam lugares e sentidos diferentes daqueles que ocupavam para nós, mediadores?”, questiona a pesquisadora Profa. Dra. Amanda Leal de Oliveira, do Instituto Superior de Educação Vera Cruz e do Centro Universitário Assunção.

v. 4, n. 10, out. 2026 11 minutos de leitura

Biblioteconomia educativa: um recorte de experiências concretas, por Andreina Virginio

“(…) proponho neste ensaio uma reflexão sobre os atravessamentos biblioeducativos vivenciados em minha práxis como profissional na Biblioteconomia. A intenção é, acima de tudo, demonstrar como tais experiências podem servir de subsídio e horizonte para a compreensão de dinâmicas próprias da Biblioteconomia Educativa, (…)”, propõe a pesquisadora Profa. Dra. Andreina Alves de Sousa Virginio, da Universidade Estadual do Piauí e Instituto Federal do Piauí.

v. 4, n. 10, out. 2026 12 minutos de leitura

Entre pesquisas e acervos: trajetória e formação, por Carmem Lúcia Batista

“Por fim, minha própria experiência sinaliza a falta de valorização da memória e a ausência de uma cultura bibliotecária em nosso país. A carência de políticas públicas consistentes na área da cultura e da informação apresenta dificuldades à biblioteca a se consolidar como dispositivo cultural autônomo e objeto cultural de memória relevante nos processos de formação.”, conclui a pesquisadora Profa. Dra. Carmem Lúcia Batista, do Centro Universitário Assunção.

v. 4, n. 10, out. 2026 7 minutos de leitura

Biblioteconomia educativa na UFMA: a formação do bibliotecário educador e a extensão universitária como práxis de transformação social, por Leoneide Martins

“A Biblioteconomia Educativa consolida-se como o ramo da Ciência da Informação focado em transformar a biblioteca em um centro de aprendizagem ativa e dispositivo pedagógico essencial. Ela rompe com o paradigma tradicional focado no “objeto e na custódia” do acervo (…) e migra decisivamente para o foco no “sujeito e na mediação”.”, relata a Profa. Dra. Leoneide Maria Brito Martins, da Universidade Federal do Maranhão.

v. 4, n. 10, out. 2026 10 minutos de leitura

Entre a biblioteca e a escola: meu percurso na Biblioteconomia Educativa, por Marília de Abreu Martins de Paiva

“Ao olhar para minha trajetória, percebo que a defesa da biblioteca escolar como direito continua a orientar meu trabalho. Investigar a Biblioteconomia Educativa é, para mim, refletir e produzir conhecimento para construir as condições necessárias para que esse direito se realize.”, recorda a Profa. Dra. Marília de Abreu Martins de Paiva, da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais.

v. 4, n. 10, out. 2026 5 minutos de leitura

Pão e palavra: um percurso entre gerações até a Biblioteconomia Educativa, por Simone Borges Paiva Okuzono

“Com o apoio das educadoras e com o auxílio de Dona A., que buscava explicar a receita, as crianças, pouco a pouco, conseguiram registrar a preparação do pão, para, enfim, estruturar por escrito a receita de Dona A. Ao final do encontro, pão e palavra, compartilhados e degustados, alegraram a todos.”, pondera a pesquisadora Simone Borges Paiva Okuzono da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

v. 4, n. 10, out. 2026 7 minutos de leitura

Espaços informacionais como agentes de mudança na conquista de um futuro mais sustentável: o papel, os desafios e as possibilidades dos museus, por Alejandra Saladino

” (…) proponho que uma Museologia Social efetiva e concretamente comprometida com a vida e os museus comunitários sejam o motor da mudança de um novo paradigma museal, empenhando-se na incorporação das dimensões da sustentabilidade (como propõe o IBRAM), em seus discursos e propostas consolidados nos respectivos planos museológicos.”, recomenda a pesquisadora Profa. Dra. Alejandra Saladino, da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

v. 4, n. 09, set. 2026 9 minutos de leitura

Arquivos como agentes estratégicos do desenvolvimento sustentável, por Ana Paula Alves Soares

“O desenvolvimento sustentável não depende apenas de recursos naturais, mas também da preservação e do acesso a informações fidedignas. Para tanto, é preciso contar com informações confiáveis e organizadas, registros históricos e acesso às informações públicas, por meio da gestão documental e de uma arquivística orientada à sustentabilidade.”, aborda a pesquisadora e arquivista Dra. Ana Paula Alves Soares, da Universidade Federal de Santa Catarina.

v. 4, n. 09, set. 2026 5 minutos de leitura

Entre caminhos, fronteiras e aprendizagens: a construção de um percurso profissional na Ciência da Informação, por Angerlânia Rezende

“Cada escolha realizada ao longo desse percurso representou um deslocamento, não somente geográfico, mas também intelectual, profissional e humano. É nessa perspectiva que compreendo minha caminhada: como um percurso em permanente construção, atravessado por desafios, descobertas e pela certeza de que ensinar é, antes de tudo, um compromisso ético, social e político.”, pondera a pesquisadora Profa. Dra. Angerlânia Rezende, da Universidade Federal de Rondônia.

v. 4, n. 09, set. 2026 5 minutos de leitura

Cultura, memória e sustentabilidade: os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável aplicados às práticas museológicas, por Thais Lima Trindade

“Integrar os ODS às ações desenvolvidas pelos museus significa ampliar o entendimento sobre o papel social dessas instituições e fortalecer sua atuação como agentes de transformação social, preservação cultural e promoção do desenvolvimento sustentável.”, destaca a pesquisadora e bibliotecária Dra. Thais Lima Trindade, da Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – Campus Tabatinga e Líder do Grupo de Pesquisa em Informação e Comunicação.

v. 4, n. 09, set. 2026 5 minutos de leitura

Bibliotecas para fabular mundos possíveis: políticas públicas, formação leitora e atuação nos territórios, por Eduardo Peixoto

“Ao compreendermos o cenário que cerca os territórios periféricos e à margem de nosso país, algumas perguntas me vêm à mente: quem tem o direito de sonhar? A quem o fabular é permitido? E quem encontra as condições para transformar esses sonhos em realidade?”, questiona o bibliotecário Eduardo Henrique Peixoto, da rede Beabah! – Bibliotecas Comunitárias do Rio Grande do Sul e presidente da Associação Sul-Rio-Grandense de Bibliotecários.

v. 4, n. 08, ago. 2026 8 minutos de leitura

O fenômeno produtivismo acadêmico como agenda de pesquisa: descobertas, reflexões e perspectivas, por Luciana Ferreira da Costa

“A paixão pelo universo dos museus tem raízes na minha infância e adolescência no Rio de Janeiro, cidade onde nasci e formei tantas memórias e olhar curioso nestes espaços, graças aos incontáveis passeios familiares aos museus, sobretudo, ao Museu Nacional e, também, os passeios escolares que despertaram em mim o encantamento pela instituição museu (…)”, recorda a Prof. Dra. Luciana Ferreira da Costa, da Universidade Federal da Paraíba.

v. 4, n. 08, ago. 2026 10 minutos de leitura

Que biblioteca queremos habitar? Percursos em direção à Biblioteconomia Educativa, por Amanda Leal de Oliveira

Biblioteconomia educativa: um recorte de experiências concretas, por Andreina Virginio

Entre pesquisas e acervos: trajetória e formação, por Carmem Lúcia Batista

Biblioteconomia educativa na UFMA: a formação do bibliotecário educador e a extensão universitária como práxis de transformação social, por Leoneide Martins

Entre a biblioteca e a escola: meu percurso na Biblioteconomia Educativa, por Marília de Abreu Martins de Paiva

Pão e palavra: um percurso entre gerações até a Biblioteconomia Educativa, por Simone Borges Paiva Okuzono

Espaços informacionais como agentes de mudança na conquista de um futuro mais sustentável: o papel, os desafios e as possibilidades dos museus, por Alejandra Saladino

Arquivos como agentes estratégicos do desenvolvimento sustentável, por Ana Paula Alves Soares

Entre caminhos, fronteiras e aprendizagens: a construção de um percurso profissional na Ciência da Informação, por Angerlânia Rezende

Cultura, memória e sustentabilidade: os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável aplicados às práticas museológicas, por Thais Lima Trindade

Bibliotecas para fabular mundos possíveis: políticas públicas, formação leitora e atuação nos territórios, por Eduardo Peixoto

O fenômeno produtivismo acadêmico como agenda de pesquisa: descobertas, reflexões e perspectivas, por Luciana Ferreira da Costa

ISSN: 2965-3436

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