A bibliotecária Andreza Gonçalves Barbosa defendeu, em 2023, sua tese de doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais, sob a orientação do Prof. Dr. Fabrício José Nascimento da Silveira.
Natural de Minas Gerais, Andreza tem como hobbies dormir, assistir filmes, escutar música e ler notícias. No âmbito profissional, atua como bibliotecária na Prefeitura de Belo Horizonte e docente na Universidade do Estado de Minas Gerais.
Andreza nos conta, nesta entrevista, sobre sua trajetória acadêmica, sua experiência no doutorado e seus projetos futuros.
Divulga-CI: O que te levou a fazer o doutorado e o que te inspirou na escolha do tema da tese?
Andreza Gonçalves Barbosa (AB): Bom, sempre fui uma pessoa curiosa, principalmente em relação assuntos que podem causar certa estranheza, o cárcere é um deles. Outra questão, questões de cunho social sempre me chamaram a atenção, as mazelas do mundo, as mazelas sociais que circundam a sociedade. Durante a graduação em biblioteconomia, cursamos uma disciplina disciplina chamada Usuários da Informação, o trabalho final dela era investigar as necessidades de alguns grupos sociais, o trabalho foi realizado em grupo.
Escolhemos pesquisar um albergue para moradores de rua, situado em um bairro de Belo Horizonte- Minas Gerais, no local tivemos contato com vários sujeitos que nos concederam entrevistas a respeito de suas vidas, dos variados motivos que o fizeram chegar àquela situação, nos deparamos com tantas situações tristes e inesperadas que no dia saímos do local pensativos e ao mesmo tempo revoltados, pois ali, presenciamos de perto histórias de pessoas que muitas das vezes são invisíveis aos nossos olhares julgadores. Esta disciplina aliada a outras que mencionavam questões sociais e necessidades de informação variadas começou a aguçar minha vontade de não parar somente na graduação, foi quando decidi tentar o processo de mestrado.
No mestrado pesquisei práticas informacionais de mulheres grávidas do Centro de Referência à Gestante Privada de Liberdade de Vespasiano- MG, uma Região Metropolitana de Minas Gerais. Os resultados apontaram que as mulheres presas grávidas e recém mães para além de se preocuparem com o tempo de pena e outras questões relativas ao cárcere, elas se preocupavam mais com o futuro dos filhos nascidos no local. Durante a pesquisa, pesquisa constatei que muitas eram leitoras ávidas antes de adentrarem o cárcere e que dentro da prisão , frequentavam o pequeno espaço lá existente destinado à biblioteca cujo nome era ” Vovó Zona”.
Após defender o mestrado, ficou um gosto de quero mais, de querer saber a respeito da vida dos egressos do sistema prisional, de suas necessidades, das políticas de ressocialização, a respeito de uma possível mudança de vida pós cárcere e se as políticas de ressocialização na opinião de quem passou pelo sistema são realmente eficazes. Diferentemente do mestrado em que investiguei apenas o público feminino, no doutorado, o público seria misto.
DC: Em qual momento de seu tempo no doutorado você teve certeza que tinha uma “tese” e que chegaria aos resultados e conclusões alcançados?
AB: Quando comecei a encontrar muitos materiais e recomendações relativas ao sistema prisional no que tange a essas políticas, quando aprofundei no assunto com pessoas que já estudavam a área há mais tempo como, por exemplo, a bibliotecária Cátia Lindemann, inspiração para mim desde a época de mestrado, e quando comecei a entrar em contato com os(as) possíveis entrevistados(as), obtendo retornos positivos de suas participações.
DC: Citaria algum trabalho ou ação decisiva para sua tese? Quem é o autor desse trabalho, ou ação, e onde ele foi desenvolvido?
AB: Conforme citado na resposta anterior, uma das minhas grandes inspirações foi a bibliotecária e ativista das bibliotecas prisionais Cátia Lindemann, ela possui trabalhos publicados na área e foi Presidente da Comissão Brasileira de Bibliotecas Prisionais da Febab, comissão a qual também fui membro por mais de dois anos. Outra inspiração foi quando Cursei uma disciplina intitulada “Sociologia do Crime” na UFMG, a qual me ampliou o olhar a respeito do sistema prisional, pois para além da excelente disciplina, os colegas da sala eram das áreas de sociologia, antropologia dentre outras, e alguns trabalhavam no sistema prisional.
DC: Por que sua tese é um trabalho de doutorado, o que você aponta como ineditismo?
AB: O fato de apresentar à sociedade o fato de muitos dos entrevistados atribuírem a eles mesmos o esforço relativo à mudança de vida e não creditarem tais fatos somente às políticas de ressocialização em si. Outra questão diz respeito ao fato de buscar conhecer a história de vida anterior desses sujeitos e dar a eles a liberdade de se expressarem da maneira que mais achavam confortáveis para expor seus relatos.
DC: Em que sua tese pode ser útil à sociedade?
AB: No que tange aos relatos dos próprios entrevistados(as), quando mencionam a importância da educação, do estudo, e pode parecer clichê, mas, o fato de todos frisarem que o crime não compensa, que a família e poder dormir com a consciência tranquila sempre serão os bens mais importantes para uma pessoa. A leitura e os livros também apareceram como grandes aliados para alcançarem a mudança de vida. Em um país em que poucos leem, a leitura da seção “leitura no cárcere”, pode ser uma grande incentivadora para leitores / pesquisadores interessados no tema, o que pode ampliar as pesquisas voltadas à temática.
DC: Quais são as contribuições de sua tese? Por quê?
AB: Mostrar para a sociedade que para além de um ambiente inóspito como se apresentam as cadeias, nelas estão inseridos sujeitos com diversas histórias anteriores aos crimes cometidos, sujeitos que adentraram o sistema prisional não alfabetizados, sujeitos que saíram do sistema iniciando cursos acadêmicos, sujeitos que dentro de suas possibilidades se mostram aptos a retornarem ao convívio social e a contribuírem para melhoria da sociedade, como por exemplo o caso de um dos entrevistados que se descobriu um escritor, e que hoje já tem alguns livros publicados que contam a respeito de sua trajetória no cárcere e que percorre vários espaços explicando o motivo de não valer a pena ser preso.
DC: Quais foram os passos que definiram sua metodologia de pesquisa?
AB: Em conjunto com meu orientador procuramos uma metodologia que abarcasse o máximo de possibilidades que levasse à compreensão da temática pesquisada, um métodos que conseguisse aliar sempre uma dimensão ética e compreensiva.
DC: Em termos percentuais, quanto teve de inspiração e de transpiração para fazer a tese?
AB: Digo que durante a pandemia, a transpiração ocupou grande parte da pesquisa, pois tive que realizar várias mudanças, uma delas, tinha a intenção de adentrar o cárcere, algo proibido devido a Covid.
DC: Teria algum desabafo ou considerações a fazer em relação à caminhada até a defesa e o sucesso da tese?
AB: No meio do caminho surgiram alguns problemas pessoais, de saúde que afetaram meu rendimento, o que me fez atrasar o cumprimento do prazo.
DC: Como foi o relacionamento com a família durante o doutorado?
AB: Tentei manter o melhor possível, embora em alguns momentos, me encontrava em estado de grande irritabilidade e ansiedade.
DC: Qual foi a maior dificuldade de sua tese? Por quê?
AB: Ter que repensá-la, pois o intuito inicial era o de estudar as políticas de ressocialização intra e extra cárcere, o que foi impossível diante do momento pandêmico, achei que não daria conta.
DC: Que temas de mestrado citaria como pesquisas futuras possíveis sobre sua tese?
AB: Pesquisar “o outro lado”, o do sistema prisional tendo em vista apreender a concepção, manutenção e gestão das políticas públicas elencadas nesta pesquisa pelos olhos e relatos dos próprios gestores.
DC: Quais suas pretensões profissionais agora que você se doutorou?
AB: Tentar concurso para professor e criar disciplinas relacionadas às políticas sociais e ao acesso à informação. Além disso, também considero prestar concurso para atuar em áreas voltadas à promoção de melhorias sociais.
DC: O que faria diferente se tivesse a chance de ter começado sabendo o que sabe agora?
AB: Teria sido mais crítica a tudo que passei na vida profissional e pessoal.
DC: Como você avalia a sua produção científica durante o doutorado? Já publicou artigos ou trabalhos resultantes da pesquisa? Quais você aponta como os mais importantes?
AB: Participei de debates, entrevistas, grupos de pesquisas ligados à temática, publiquei apenas um artigo relativo à tese na revista da UFG, devido aos 2 trabalhos, o tempo para pesquisa e escrita ficaram escassos.
DC: Exerceu alguma monitoria / estágio docência durante o doutorado? Como foi a experiência?
AB: Rrealizei estágio docência na Escola de Ciência de Informação da UFMG. Foi uma experiência rica, iniciada com muito medo, inseguranças e incertezas, mas no final deu muito certo.
DC: Elas contribuíram em sua tese? De que forma?
AB: Sim, ministrei a disciplina Estudos de Usuários e Informação e Cidadania, disciplina criada por mim, os conteúdos me ajudaram na construção da tese.
DC: Agora que concluiu a tese, o que mais recomendaria a outros doutorandos e mestrandos que tomassem seu trabalho como ponto de partida?
AB: Que tenham paciência, algumas vezes se sentirão sozinhos, perdidos, às vezes o desânimo aparece, às vezes a vontade de desistir também é grande, mas pensar que para chegar ao doutorado outras barreiras foram quebradas anteriormente nos faz permanecer no propósito. Se optarem por entrevistas assim como fiz, é preciso procurar os sujeitos que farão parte da pesquisa com uma certa antecedência, nunca deixem de levar o projeto ao Conselho de ética, não se esqueçam, pesquisas realizadas com humanos precisam passar por este processo. Sempre faço questão de frisar a importância da ética e integridade na pesquisa. Escrevam o texto de um modo leve, de fácil entendimento a todas as pessoas, chega de textos altamente rebuscados na academia.
DC: Como acha que deve ser a relação orientador-orientando?
AB: Deve ser uma relação de confiança, diálogo e respeito.
DC: Sua tese gerou algum novo projeto de pesquisa? Quais suas perspectivas de estudo e pesquisa daqui em diante?
AB: até o momento não, assim que tiver um tempo mais livre, pretendo retornar aos grupos de pesquisa.
DC: O que o Programa de Pós Graduação fez por você e o que você fez pelo Programa nesse período de doutorado?
AB: Me proporcionou chegar até aqui, fui contemplada com bolsa, tive acesso a bons professores e conteúdos. Acredito que contribuí apresentando ao programa e à Ciência da Informação um tema não muito explorado na área.
DC: Você por você:
AB: Essa questão me lembrou o programa da Marília Gabriela.Hoje me considero uma vencedora, passei por muitos percalços na vida. Sou advinda de uma família humilde, criada por mãe solteira com a ajuda de uma tia, pessoas as quais sempre lutaram para me proporcionarem dentro de suas possibilidades valores éticos. Fui aluna do ensino público, e isso me fez crescer como gente, aproveitando cada oportunidade que aparecia.
Nunca me imaginei uma Doutora, quiçá bibliotecária e professora universitária.
Uma moça que trabalhou 14 anos em um fastfood, que ia para a aula junto com outros colegas cheirando a gordura, cansada, com sono e que ainda não sabia muito bem que a UFMG era uma universidade pública e uma das melhores do mundo, realmente, isso é algo muito maravilhoso.
Ainda hoje, acho estranho quando preciso dizer meu grau de estudo, tenho medo de algumas pessoas acharem soberba. Sempre digo, um título é apenas um título, a pessoa vem antes dessas proclamas.
Torço para que outras pessoas com histórias parecidas a minha ou não possam ter acesso a uma universidade pública e de qualidade, e o primeiro passo para isso é investir na educação de base, é acabar com a fome, pois com fome ninguém aprende, é dar acesso a informação confiável a todas as pessoas, para que elas saibam de seus deveres e de seus direitos e assim lutarem por um país mais justo e democrático
Entrevistado: Andreza Gonçalves Barbosa
Entrevista concedida em: 06 de dezembro de 2024 aos Editores.
Formato de entrevista: Escrita
Redação da Apresentação: Pedro Ivo Silveira Andretta
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