Narrativas indígenas: um caminho decolonial para compreender a memória e informação, por Juliana Okawati

“Em contraste com as narrativas coloniais já bem conhecidas e problematizadas, os recursos educacionais elaborados pelos próprios professores indígenas revelam histórias e memórias silenciadas. Nos mostram que há outras formas possíveis de ensinar e aprender, trazendo à tona um rico potencial de informação, saberes e conhecimentos que se estabelecem em relação com a natureza e outros seres”, destaca a pesquisadora Me. Juliana Okawati, da Universidade Federal de Santa Catarina.