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Praticando interseccionalidades: estratégias para mobilização e atendimento de pessoas negras com deficiência em bibliotecas públicas, por Angelita Garcia

“Visando uma melhor compreensão de como a interseccionalidade pode ser um aporte teórico e metodológico na inclusão desse público, propomos uma reflexão sobre como bibliotecários de bibliotecas públicas e suas equipes podem entender a necessidade de um atendimento inclusivo, acessível e antirracista” pontua a pesquisadora e bibliotecária Angelita Garcia, do Grupo de Trabalho Relações Étnico-Raciais e Decolonialidades da FEBAB

Alunos surdos na Universidade Federal da Paraíba superam desafios na busca por acesso à informação

Estudo revela barreiras e estratégias de inclusão no ambiente universitário. Conheça a dissertação de Eliane Mendes Linhares, “O processo de busca de informação por alunos surdos na Universidade Federal da Paraíba”, desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba. Orientada pela Profa. Dra. Eliane Bezerra Paiva.

Editorial: A luta anticapacitista é um dever de todos, por Ivan Baron

“Nós que temos uma deficiência sabemos o que fazer e o que não fazer, o que dizer ou não, mas os que menos acabam sabendo ou os que menos recebem essa informação são pessoas sem deficiência, e é educando essas pessoas que pouco a pouco quebramos os elos e correntes do capacitismo […]”, pondera o influencer Ivan Baron, que atua como ativista anticapacitista e na defesa e divulgação de políticas de inclusão para pessoas com deficiência.

Acessibilidade em museus e espaços de ciências: um cenário de inclusão para surdos, por Tania Chalhub e Marisa da Costa Gomes

“As reflexões sobre acessibilidade nos diferentes ambientes educacionais ou culturais são bem complexas, uma vez que estão relacionadas a diferentes grupos, com demandas sensoriais, comunicacionais e físicas diversas e realidades distintas em termos informacionais.”, recordam as pesquisadoras Dra. Tania Chalhub e Dra. Marisa Gomes, professoras do Instituto Nacional de Educação de Surdos e coordenadoras do Grupo de Pesquisa Acessibilidade, Interculturalidade e Educação de surdos.

Inovação: Conheça o “Guia para desenvolvimento de políticas institucionais de acessibilidade e inclusão das pessoas com deficiência nas Universidades Públicas Federais”, por Bárbara Larissa Alexandre Filgueira Mota

“[…] acredito que este guia chegando às mãos de gestores(as) da administração pública, tem o potencial de agregar e possibilitar a eles(as) adquirirem informações e conhecimento acerca de um tema sempre relevante […]”, pondera a pesquisadora Bárbara Larissa Alexandre Filgueira Mota, que atua na Universidade Federal do Cariri.

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