“A sociedade pode pensar que seja um desafio atuar com pessoas em situação de rua, muitos têm preconceitos, receios, medos, inseguranças, etc. No entanto, são pessoas acolhedoras e só querem isso: serem acolhidas, serem ouvidas, terem voz, terem oportunidades para mudança de vida.”, recorda a pesquisadora Profa. Dra. Daniela Fernanda Assis de Oliveira Spudeit, da Universidade do Estado de Santa Catarina.
Confira nossa entrevista com a pesquisadora Alessandra Patuzzo, bibliotecária e recém doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação na Universidade Estadual Paulista. Em seu mestrado, Alessandra abordou o processo de planejamento e realização de ações colaborativas entre bibliotecários e professores, orientadas à competência em informação. Na entrevista, conheça um pouco sobre a construção da dissertação, os desafios e recomendações da pesquisadora.
“[…] o movimento da competência em informação se popularizou – principalmente no cenário norte-americano – a tal ponto que o então presidente dos Estados Unidos da América, Barack Obama, publicou uma declaração sobre a importância da competência em informação e destinou o mês de outubro como o “mês da conscientização da competência em informação”. recorda a pesquisadora Profa. Dra. Djuli Machado de Lucca, da Universidade Federal de Rondônia
“A questão motivadora do trabalho foi a possibilidade de sugerir e evidenciar a competência em informação e sua inserção na prática diária dos profissionais da informação em museus”, apresentam as pesquisadoras Cláudia Maria Alves Vilhena e Célia da Consolação DiasConheça a obra “Competências em informação dos profissionais que atuam em museus”, das pesquisadoras da Universidade Federal de Minas Gerais
Confira nossa entrevista com a pesquisadora Eliane Pellegrini, que atua como Bibliotecária no Instituto Federal de Santa Catarina. Em sua tese, Eliane propôs uma discussão acerca da importância da competência em informação para o processo de empoderamento de mulheres rurais, a partir da perspectiva feminista do empoderamento. Na entrevista, conheça um pouco sobre o processo de elaboração da tese, dicas, história e ações da pesquisadora.
Confira nossa entrevista com a pesquisador Ilídio Lobato, é professor da Escola Superior de Jornalismo de Moçambique, onde exerce a função de Diretor do Curso de Biblioteconomia e Documentação. Em seu doutorado, Ilídio abordou como os estudantes de biblioteconomia e documentação de Moçambique concebem a competência informacional em suas atividades acadêmicas e no cotidiano. Na entrevista, conheça um pouco sobre o processo de escrita da tese, as dificuldades, produções e projetos do pesquisador.
“O Jogo Educativo Trilhou propõe auxiliar os mediadores (professores e bibliotecários) na prática da pesquisa escolar de forma gamificada. A pretensão é ensinar os alunos do Ensino Fundamental I a trabalharem com a busca e o uso da informação através de um recurso criativo” indicam as pesquisadoras France Mabel e Janaína Fialho, sua orientadora da Universidade Federal de Sergipe.
Estudo da Universidade Estadual de Londrina analisa o papel dos bibliotecários como multiplicadores da competência em informação e aponta que apesar das tecnologias ampliarem o acesso à informação, ainda há lugares em que a democratização da informação não foi alcançada plenamente.
Conheça a dissertação de Ana Maria Mendes Miranda, “Multiplicadores da competência em informação e o uso da metacognição nas ações formadoras” (2020).
