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Entrevista com Jonatan Cândido sobre sua pesquisa que avaliou os recursos de acessibilidade das  Editoras Universitárias Federais do Brasil

Confira nossa entrevista com Jonatan Cândido, bibliotecário da Universidade Federal de Pernambuco e mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Pernambuco. Em sua dissertação, Jonatan avaliou a acessibilidade oferecida por essas editoras universitárias, visando garantir o direito à leitura e comunicação para pessoas com deficiência. Na entrevista, conheça um pouco sobre seu processo de mestrado e dicas do pesquisador.

Alunos surdos na Universidade Federal da Paraíba superam desafios na busca por acesso à informação

Estudo revela barreiras e estratégias de inclusão no ambiente universitário. Conheça a dissertação de Eliane Mendes Linhares, “O processo de busca de informação por alunos surdos na Universidade Federal da Paraíba”, desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba. Orientada pela Profa. Dra. Eliane Bezerra Paiva.

Entrevista com Jacquelin Teresa Camperos Reyes sobre sua pesquisa que analisou o potencial aproveitamento de dados de governo por pequenos e médios produtores rurais

Confira nossa entrevista com a pesquisadora Jacquelin Teresa Camperos Reyes, que é doutora em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista e atua como professora junto à Faculdade de Biblioteconomia da Universidade Federal do Pará. Em sua tese, Jacquelin analisa o potencial aproveitamento de dados de governo por parte de pequenos e médios produtores rurais, levando em consideração suas necessidades informacionais. Descubra mais sobre sua pesquisa e expectativas da pesquisadora.

Entrevista com Cinthia Thamiris Fernandes sobre sua pesquisa com a promoção do acesso à informação indígena nas bibliotecas do Instituto Federal do Ceará

Confira nossa entrevista com a pesquisadora Cinthia Thamiris Fernandes, bibliotecária do Instituto Federal do Ceará. Em seu mestrado, Cinthia aborda como as bibliotecas do Instituto Federal do Ceará podem ajudar a promover o acesso à informação indígena na Educação Básica, mapeando a informação indígena das bibliotecas para e usá-la como recurso educativo. Na entrevista, conheça mais sobre a dissertação e expectativas da pesquisadora.

Informar para resistir, informar para se orgulhar: demandas sociais da população LGBTQIA+ e o compromisso ético-político para com o acesso à informação, por Carlos Martins

“O Brasil, mesmo com a LGBTfobia equiparada ao crime de racismo por meio de Ação Direta de Inconstitucionalidade por Omissão (ADO), continua ocupando os primeiros rankings de violência letal sofrida pela população LGBTQIA+ […]”, recorda o Bib. e Prof. Dr. Carlos Martins, da Universidade Federal do Maranhão e Membro do Observatório de Políticas Públicas LGBTI+ do Maranhão.

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